El resumen no tiene como finalidad servir de introducción, sino presentar una sinopsis del trabajo y, por lo tanto, se debe redactar al final. (300 palabras máximo).
Se puede contextualizar el delito que se ha investigado, así como las diferentes áreas de la educación STEAM que se han abordado durante la ejecución del proyecto. (400 palabras máximo).
Una descripción clara de cómo se ha llevado a cabo la investigación, el procedimiento y los métodos utilizados y los materiales necesarios para la investigación. (1500 palabras máximo).
Esta es la sección más importante en la que se describen los resultados obtenidos, presentándolos en forma de argumento razonado, usando tablas, gráficos e imágenes. (1500 palabras máximo).
Finalmente, la conclusión. Un argumento claro, conciso y con base científica que refleja las dificultades que han surgido y cómo se abordaron. (300 palabras máximo).
En esta última sección se refleja las referencias bibliográficas detalladas de las páginas web utilizadas y las fuentes exactas de donde provienen las citas utilizadas en el trabajo de investigación.
Los profesores evaluarán la competencia científica comprobando si los alumnos de su centro educativo:
– Utilizan los conocimientos de la biología, geología, física y química en el contexto de la investigación.
– Interpretan y expresan información científica usando la terminología adecuada.
– Seleccionan y utilizan adecuadamente el material básico de laboratorio en la realización de los análisis
Los profesores evaluarán la competencia tecnológica comprobando si los alumnos de su centro educativo:
– Manejan instrumentos y aparatos tecnológicos de forma adecuada en el contexto de la investigación que se desarrolla.
– Generan y modifican elementos multimedia o propios de la web, aplicando técnicas adecuadas a cada tipo y respetando la propiedad intelectual de las fuentes utilizadas.
– Participan activamente, manejando diferentes aplicaciones de trabajo colaborativo, adoptando las actitudes de respeto y colaboración que posibiliten la creación de producciones colectivas.
Los profesores evaluarán la competencia en ingeniería comprobando si los alumnos de su centro educativo:
– Programan y temporizan la realización del proyecto a fin de lograr los objetivos marcados, cumpliendo los plazos establecidos mediante una gestión integrada.
– Realizan los procedimientos y protocolos previstos en todo el proceso con el fin de asegurar unos resultados que cumplan los requisitos de calidad.
– Implementan áreas de mejora permanente a lo largo de todo el proceso que posibilite necesariamente la innovación.
Los profesores evaluarán la competencia artística comprobando si los alumnos de su centro educativo:
– Aprecian de manera reflexiva y crítica los elementos que integran el patrimonio histórico, artístico y cultural como fundamento de la identidad de los pueblos y de las culturas en situaciones de intercambio, diálogo intercultural y experiencias compartidas.
– Utilizan los medios de producción de imágenes y sonido para crear documentos audiovisuales que cumplan con los requisitos establecidos.
– Comunica de forma oral y escrita con fluidez, autonomía, creatividad y eficacia.
Los profesores evaluarán la competencia matemática comprobando si los alumnos de su centro educativo:
– Interpretan y comunican informaciones, argumentaciones y resultados procedentes del ámbito de la investigación, utilizando el lenguaje matemático adecuado.
– Utilizan los distintos modos de razonamiento tanto para justificar las propias conclusiones obtenidas y el proceso seguido como para analizar de forma crítica los resultados presentados por los demás.
– Utilizan de manera autónoma y creativa, las herramientas propias del lenguaje y la expresión matemática (números, expresiones algebraicas, gráficos, funciones, figuras, símbolos más usuales, etc.) comprendiendo y manejando términos, notaciones y representaciones matemáticas, para explicitar el propio pensamiento de manera clara y coherente.
Los estudiantes pueden diseñar un Power Point para usarlo en la presentación del informe final.
Cada equipo podrá realizar un video de 5 minutos en el que describan los procedimientos utilizados.